研讨式

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新医科背景下适时教学与研讨式教学协同创新在麻醉护理教学中的探索与实践
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期037-040,共4页刘社景 
分析新医科背景下适时教学与研讨式教学协同创新在麻醉护理教学中的探索与实践效果。方法 选择2024年1月至2024年12月间我院麻醉科护理实习生32例作为本次研究的对象,随机分为对照组(16例,常规教学)与观察组(16例,适时教学与研讨式教学...
关键词:新医科背景 适时教学 研讨式教学 协同创新 麻醉护理教学 
基于三堂联动的研讨式案例教法创新研究
《计算机教育》2025年第4期213-218,共6页李雪 范青刚 王忠 陈菁 马晓丹 
针对军校学员学习热情不够、自主研发能力不足等实际问题,分析基层官兵程序设计技能现状,提出三课堂联动的研讨式教学方案,具体阐述如何以课堂教学为主阵地、课后练习为渠道、社会实践为载体,通过任务驱动和课堂研讨等形式,培养学员的...
关键词:三课堂联动 课程研讨 程序设计 二分查找 迭代法 递归法 任务驱动 
高校项目设计类课程的教学方法与考核方式探究——以电气专业为例
《内江科技》2025年第4期94-96,共3页陈刚 罗莉 宋普查 辛晓军 唐琳 
成都大学CC国家众创空间2023年度创新创业教育专项课题(ccyg202301001)。
教学设计和教学方法的合理性与灵活性,对提升教师的教学效果,激发学生的学习能动性与主动性具有非常重要的作用,其中教学的难点主要体现在教学的实施过程和考核合理性方面。以电气专业中的《电力工程项目综合设计》课程为例,通过合理的...
关键词:研讨式教学 教学方法 项目设计 考核方式 
基于一流课程“两性一度”建设目标的力学课程研讨式教学方法探索与实践
《内江科技》2025年第3期39-41,45,共4页王锦燕 常利武 许君风 
2022年度中原工学院教学改革研究与实践项目(2022ZGJGLX039);2023年度中原工学院研究生课程思政示范课程建设项目(SZ202304);2024年河南省研究生精品在线课程项目(YJS2024ZX18)。
基于一流课程“两性一度”的建设目标,在材料力学课程教学中开展问题研讨。学生通过文献查阅、现场调研、理论分析和小组汇报,理论联系实际,激发了学习兴趣、加深了对知识点的理解。学生在小组合作中,培养了团队意识。通过开展研讨式教...
关键词:小组合作 问题研讨 力学课程 研讨式教学 理论联系实际 文献查阅 团队意识 学习兴趣 
本科研讨式教学中学生参与积极性调研与优化策略
《航海教育研究》2025年第1期48-53,共6页范立夫 邢天才 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“经济类核心课跨校修读学分模式优化与质量提升问题研究——以货币银行学为例”“关于货币银行学跨校选读课程建设与实施”“以跨校选读课程建设促进辽宁金融人才培养”。
研讨式教学作为培养学生创新能力的有效方式受到高校的普遍重视,学生研讨积极性是影响和决定研讨式教学效果最为关键的因素之一。围绕学界公认的影响学生研讨积极性的五大因素,即教师角色、课堂组织、考核方式、学生角色和研讨选题,以...
关键词:研讨式教学 参与积极性 问卷调查 优化策略 
新型网络模式背景下研讨式教学模式的经验分析——以阿尔茨海默病研究为例
《科技风》2025年第8期31-33,共3页费洪新 林欣 廖英勤 罗春花 周歧骥 张茂祥 
广西研究生教育创新计划项目“研讨式教学培养医学院研究生创新能力的研究”(项目编号:JGY 2023303);广西教育科学“十四五”规划2023年度高校创新创业专项课题“高等医药院校创新创业人才培养的‘政产学研医资’模式改革研究”(项目编号:2023ZJY1433);2023年校级教育教学改革研究常规项目“新医科背景下导向学生成果累积的四维度大学生创新创业成果模式的构建及实践研究”(项目编号:J2023-01);广西自然科学基金“补阳还五汤有效成分芒柄花黄素通过NLRP3靶点调控Caspase-1通路发挥抗AD作用的机制研究”(项目编号:2020GXNSFAA297001)。
与传统教学相比,研讨式教学模式对于高质量培养研究生的自主性学习、创新性学习、探究式学习具有很大优势。然而传统教学存在适用人数、花费时间、课程总结、课程评估等诸多困难,尚有待于进一步提高传统教学综合水平。构建新型网络模式...
关键词:网络模式 研讨式 教学模式 经验分析 阿尔茨海默病 
高中物理研讨式教学模式的构建研究
《数理化解题研究》2025年第6期96-98,共3页赵学荣 
高中物理课程理论性强,对学生逻辑思维和实践能力提出了较高要求.为提升学生的主动学习能力与问题解决能力,在教学实践中,尽管已有教师尝试采用研讨式教学,但大多数物理课堂仍采用传统的讲授法,学生的主动性、创造性得不到充分发挥.本...
关键词:高中物理 研讨式 教学 
指向师幼发展的循证教研
《山东教育》2025年第5期26-28,共3页刘剑莺 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“追随儿童生命旨趣:幼儿园意义游戏链建构与延展研究”(编号:B-6/2024/04/57)的阶段性成果。
循证教研,意味着将实践置于证据之上,通过问题重构、数据收集、理论指引、反思对话、行动改进等要素机制,在“研”的过程中引发教师实践性知识生成与发展。面对研讨式教研多以教师个人经验和主观判断为主、缺乏证据与数据支撑,以致对实...
关键词:研讨式 实践性知识 数据收集 教研 现有经验 数据支撑 改进实践 生成与发展 
案例研讨式教学在刑法学课程中的运用研究
《科教导刊》2025年第5期49-51,共3页闫珍珍 
刑法学课程的有效教学对法律人才培养至关重要,案例研讨式教学作为一种重要的教学方式应用渐广,但在实践中存在诸多问题。文章深入剖析了该教学方式在刑法学课程教学中应用的现状,指出案例选择、教学组织、学生参与方面的不足,进而从优...
关键词:刑法学课程 案例研讨式教学 教学效果 
科教融汇视角下项目耦合思政在粉体工程教学中的探索
《化工管理》2024年第36期38-42,共5页刘鹏 李艳 杨炳飞 李红超 
河北省2024年省级研究生教育教学改革研究项目(YJGX2024093);河北地质大学2023年度研究生课程建设与教育教学改革项目(YJGX2023003);中央引导地方科技发展资金项目“21世纪绿色高新玄武岩纤维材料的成纤机理研究”(206Z1501G);中央引导地方科技发展资金项目(236Z4504G)。
研究生专业课程教学是研究生培养工作中的重要组成部分和环节之一,是研究生掌握坚实基础理论和系统专业知识的重要途径。为此,以研究生课程粉体工程为例,针对粉体工程的课程特点和授课对象特征,以科研项目为统领,将项目研究内容与课程...
关键词:科教融合 启发-研讨式 粉体工程 思政元素 BOPPPS教学改革 
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