高校项目设计类课程的教学方法与考核方式探究——以电气专业为例  

作　　者：陈刚[1] 罗莉[1] 宋普查 辛晓军 唐琳[1] 

机构地区：[1]成都大学电子信息与电气工程学院

出　　处：《内江科技》2025年第4期94-96,共3页

基　　金：成都大学CC国家众创空间2023年度创新创业教育专项课题(ccyg202301001)。

摘　　要：教学设计和教学方法的合理性与灵活性,对提升教师的教学效果,激发学生的学习能动性与主动性具有非常重要的作用,其中教学的难点主要体现在教学的实施过程和考核合理性方面。以电气专业中的《电力工程项目综合设计》课程为例,通过合理的教学设计,采用“以学生为中心”的教学理念,以研讨式教学法和讲授式教学法相结合的方法,探究了项目类课程设计的教学及考核方法。通过在教学中高校项目设计类课程的教学方法与考核方式探究设计小组讨论、小组互评、进度汇报、结课答辩等方法,顺利完成了课程教学,并取得了较好的教学效果。教学方法和成果对该课程领域的教学具有重要的参考意义。

关 键 词：研讨式教学 教学方法 项目设计 考核方式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]