基于层次分析法的中职教师教学能力评价  

作　　者：何银叶 史旦旦[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学教育科学与技术学院,杭州310023

出　　处：《成人教育》2014年第5期83-85,共3页Adult Education

摘　　要：中职教师的教学能力是中职教师专业技能中的核心部分。在对文献研究和实地调研的基础上,构建了以教学设计能力、教学组织和实践能力、教学评价能力、教学指导能力、教学改革与研究能力组成的多层次教学能力评价体系,利用层次分析法对各项能力指标赋予权重,结合具体案例,对中职教师的教学能力进行优劣排序。结果表明:运用AHP评价方法,能实现对中职教师教学能力科学合理和公平公正的评价。

关 键 词：教学能力 评价 层次分析法 

分 类 号：G718.3[文化科学—职业技术教育学]