高职院校校地互动转型发展中的冲突及消解策略  

作　　者：张伟[1] 

机构地区：[1]新疆石河子大学

出　　处：《教育与职业》2014年第14期18-20,共3页Education and Vocation

摘　　要：校地互动式合作模式的实施拓展了高职院校的办学空间,有效提升了高职教育事业的人才培养质量。文章从高职校地互动转型发展中的办学理念冲突、制度保障冲突及实施过程冲突等方面深入剖析了高职院校在实施校地互动式转型战略时所面临的各种冲突,并从探索高职院校实施校地互动战略的办学理念、健全高职院校实施校地互动战略的机制保障及创新高职院校实施校地互动战略的实施模式等方面给出了消弭高职教育校地互动式转型发展过程中的冲突策略。

关 键 词：高职教育 校地互动 办学模式 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]