“问题-探究”教学模式下的课堂管理探讨  

作　　者：刘雪珠[1] 

机构地区：[1]浙江海洋学院海洋科学与技术学院,浙江舟山316022

出　　处：《管理观察》2014年第10期64-66,共3页Management Observer

基　　金：浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目(kg2013199)

摘　　要："问题-探究"式教学模式以问题为纽带,让学生在提出问题、分析问题、解决问题的探究过程中,通过更高层次的思维来开拓性学习,基于问题解决过程建构知识,发展智力,提高能力。这样的教学模式显然相比传统教学模式对课堂管理提出更高要求:如何解决围绕着"问题"的问题;如何协调纪律与民主的矛盾;如何在固有的课堂时间里把握探究空间的尺度;如何保证秩序与效率等等。

关 键 词：教学模式 课堂管理 问题探究 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]