社会转型期的价值认同困境与学校德育变革  

作　　者：李菲[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院

出　　处：《中国德育》2014年第6期15-22,共8页Moral Education China

基　　金：教育部2011年度人文社科课题"我国青少年价值认同的现状与学校德育改进研究"(11YJC880050)研究成果;田家炳基金会项目"陕西师范大学田家炳教育书院与陕西省4所田家炳中学建立长远伙伴协作关系建设"子项目"学校德育改进研究"研究成果

摘　　要：在社会转型期,人们的价值认同呈现出感性化、私人化的取向,致使价值共识遇阻。面对价值认同困境,学校德育需要转向价值教育,以立足于学校教育生活的方式致力于培养学生的核心价值体系,发展价值理性,以期引导学生形成合理的价值生活方式,学会过美好的价值生活。

关 键 词：社会转型 价值认同 价值教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]