论学生学习信念形成和发展的影响因素  

作　　者：宋志燕[1] 

机构地区：[1]山西长治学院教育研究所

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第4期20-22,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：山西省教育科学"十二五"规划课题(GH-11098);长治学院校级基金资助项目(2010107)的研究成果

摘　　要：学习信念属于认识论范畴,是个体对知识和知识过程的看法或直觉认识,是一个多维的嵌入式系统。学生学习信念的形成和发展受到教育因素———教育者和教育评价,个体因素———学习经验、认知风格和学习目标,学科差异因素及社会文化因素的制约和影响。

关 键 词：学习信念 形成 发展 影响因素 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]