全国辅导员在职攻读博士学位学生学习状况调查分析  

作　　者：马建青[1,2] 朱美燕[2] 

机构地区：[1]浙江大学教育部辅导员培训与研修基地,浙江杭州310028 [2]浙江大学思政部,浙江杭州310028

出　　处：《思想教育研究》2014年第4期90-93,共4页Studies in Ideological Education

基　　金：2011年浙江大学马克思主义理论研究课题"高校辅导员的职业倦怠与应对策略研究"阶段成果

摘　　要：为了解辅导员在职攻读博士学位的学习状况,采用问卷调查法面向全国辅导员在职攻读博士学位的学生进行了学习状况的调查。调查显示,绝大多数的辅导员博士生积极肯定读博意义,其学习动机是明确的和正确的,学习是勤奋的有信心的,与此同时他们也面临着很大的学习压力,但他们觉得读博很有收获;同时在调查中也发现了一些值得引起关注和思考的问题。

关 键 词：辅导员 在职博士生 学习状况 实证调查 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]