川南地区农村幼儿教师专业化发展存在的问题及对策  

作　　者：任红亮[1] 

机构地区：[1]宜宾学院教师教育学院,四川宜宾644000

出　　处：《兰州教育学院学报》2014年第3期161-162,共2页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：四川学前教育发展研究中心2013年课题"‘顶岗置换’培训与农村幼儿教师专业发展的有效性的研究"(课题编号:CECER-2013-C14)

摘　　要：专业化是幼儿园教师专业素养水平的重要标志之一,是幼儿教师专业发展的集中体现。笔者在对川南地区农村幼儿教师专业化现状进行调查的基础上,结合国家要求,分析了该片区幼儿教师专业化发展存在的问题及原因,并提出了相应措施,以期对提高农村幼儿教师的专业化发展提供有益借鉴。

关 键 词：川南地区 农村幼儿教师 专业化发展 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]