培养汉语习得者隐喻思维能力的教学方法研究  

作　　者：田园诗[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学国际教育学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2014年第3期104-105,共2页Modern Chinese

基　　金：教育部人文社科青年基金项目"基于认知功能的隐喻思维能力培养研究--立足于国际汉语词汇教学"[项目编号:12YZC740133]的阶段性成果

摘　　要：隐喻作为一种思维方式与语言现象,是人类语言发展的基础,是人类认识世界和了解世界的重要工具。本文从隐喻的认知功能出发,探讨汉语词义的隐喻性,并结合教学实践,提出培养汉语习得者隐喻思维能力的教学方法。

关 键 词：对外汉语教学 隐喻思维 教学方法 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]