研讨型教学模式的教学过程探讨——以中国近现代史纲要课程为例  

作　　者：周文宣[1] 

机构地区：[1]重庆通信学院基础部,重庆400035

出　　处：《中国冶金教育》2014年第2期28-30,共3页China Metallurgical Education

摘　　要：研讨型教学模式是指"研究和讨论",以教师教授为主导,学生自主能动地学习为目标的新型教学模式。在中国近现代史纲要教学中实施研讨型教学模式,问题设计和确定至关重要,通过课堂讨论这个关键环节之后,要及时归纳总结完善。这种教学过程自始至终围绕着问题探究和解决展开,激发了学生兴趣和探究激情,提高了分析问题、解决问题能力。

关 键 词：研讨型教学模式 教学过程 中国近现代史纲要 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] K25-4[文化科学—教育学]