临床路径教学法在CCU专科护理带教中的应用效果  被引量:6

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作  者:谢彩云[1] 刘芳[1] 罗丽霞[1] 王瑞芸[1] 谢金平[1] 陈业[1] 

机构地区:[1]广州市红十字会医院,广州市510220

出  处:《护理实践与研究》2014年第4期107-109,共3页Nursing Practice and Research

摘  要:目的:探讨临床路径教学法在CCU护理带教中的应用,并评价其效果。方法:将120名实习护生随机等分为试验组和对照组,试验组实施临床路径教学法,对照组实施传统教学法。出科前对两组护生进行理论、操作、综合能力考核及对教学满意度调查。结果:试验组护生理论、操作、综合能力考核成绩及对教学满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:临床路径教学法提高了护生的理论、操作、综合能力,同时规范了教学流程,提高了教师的带教水平及护生对教学的满意度。

关 键 词:临床路径教学法 护理 带教 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]

 

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