基于建构主义的教学方式设计与配套课件开发研究  

作　　者：蒋南云[1] 张琳[1] 刘昕[1] 

机构地区：[1]南京工业大学经济与管理学院,江苏南京210009

出　　处：《中国电力教育（下）》2014年第2期79-80,共2页China Electric Power Education

基　　金：江苏省高等教育教改研究项目"支撑创新教学活动的毕业设计关键问题研究"(项目编号:2011JSJG182)的研究成果

摘　　要：在分析目前"生产与运作管理"课程存在问题的基础上,以建构主义学习理论为指导,设计课程教学方式:在多种信息技术和实验设备的支持下模拟企业场景建立教学情景,建立学习小组加强合作与互动,构建问题导向型教学模式,以学生为中心进行案例教学及角色扮演,并据此开发了配套的多媒体课件。实践证明基于建构主义的教学方式调动了学生学习的主动性和创造性,对提高课程教学质量、培养学生综合能力有显著作用。

关 键 词：建构主义学习理论 生产与运作管理 教学方式 多媒体课件 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]