工业工程专业体验式教学体系和教学模式研究  

作　　者：张付英[1] 郑辉[1] 陈钢[1] 

机构地区：[1]天津科技大学机械工程学院工业工程系,天津300222

出　　处：《中国电力教育（中）》2014年第2期55-56,共2页China Electric Power Education

基　　金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划一般项目(项目编号:D02-1107);天津科技大学教育教学改革课题;天津市教育科学十二五规划课题(项目编号:HEYP5001);天津市高教学会十二五高等教育科学研究课题重点课题(项目编号:125Z008);青年专项课题(编号:125Q135)的研究成果

摘　　要：针对工业工程专业的人才培养与现代企业需求之间的差距,提出了强化职业角色体验、基于情景模拟和真实项目驱动的体验式教学体系与模式。体验式教学体系集人文素质、创新创业能力、社会能力和专业能力培养于一体,通过将学生置身于人、企业、社会与自然环境组成的整体系统中,体会企业经营及运作方式、产品开发过程和解决人员、物料、设备、能源与信息组成的集成系统在效率、效益、质量方面问题的方法的教学模式,培养适应现代企业需求的IE人才。

关 键 词：体验式教学模式 工业工程专业 教学体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]