认知学习理论对CAI课件设计的影响  

作　　者：李志平[1] 孙瑜[1] 

机构地区：[1]北京师范大学

出　　处：《教育传播与技术》2000年第4期7-12,共6页Educational Communications and Technology

摘　　要：伴随着电脑、软件、网络技术及其他信息产业的迅速发展，特别是教育事业的兴盛和电脑的普及，计算机辅助教育开展得越来越广泛，然而目前有许多CAI软件在科学性、教育性、有效性方面存在着严重的不足，本文针对这一现象，从新的教育观念出发，运用认知学习理论对人类的学习过程进行剖析，阐明了人类学习过程的实质，从而为CAI设计提供了理论依据和设计原理。

关 键 词：CAI课件 软件设计 认知学习理论 影响 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]