认知学习理论

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视觉传达设计专业三维设计课程改革探析
《创新创业理论研究与实践》2024年第19期44-47,共4页张光 
2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“闭环迭代、多元参与,视觉传达专业三维设计课程综合改革与实践”(2023JGB465);2022年度校级教育教学改革课题“‘互联网+’背景下视觉传达设计专业多元混合式教学的探索与实践”(BYJG202214)
该文针对三维设计课程在视觉传达设计专业人才培养中的重要性与现实问题,探讨基于建构主义、认知学习理论和多元智能理论的课程教学改革路径,提出“教学资源闭环迭代,教学方法多元参与”的教学模式,以适应行业需求的变化。具体措施包括...
关键词：三维设计课程 教学改革 建构主义理论 认知学习理论 多元智能理论 教学模式创新 
加涅认知学习理论指导下应用ADDIE模型的大学通用学术英语课程教学系统设计
《大连大学学报》2024年第5期120-130,共11页刘炜 李可 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目“基于跨校修读课程《大学英语批判性阅读与写作》的项目式教学模式研究”(2022-277)。
近年来,大学通用学术英语教学的有效性成为教学研究的热点。本文基于认知学习理论,结合ADDIE模型,为大学通用学术英语课程设计了一套创新性的教学系统。研究重点在于通过认知理论指导,实现语言刺激、激发高水平思维活动和促进知识迁移,...
关键词：大学通用学术英语(EGAP) ADDIE模型 教学系统设计 加涅认知学习理论 
基于认知学习理论的高中数学教学模式探究——以“三角函数”为例被引量：1
《数学学习与研究》2024年第25期120-122,共3页牟连清 
随着教育改革的深入,认知学习理论在高中数学教学中的应用越来越受到重视.“三角函数”作为高中数学的重要组成部分,其教学效果对学生数学能力的提升具有重要意义.当前高中数学教学中,传统的教学模式难以满足学生个性化学习需求.因此,...
关键词：认知学习理论 高中数学 “三角函数” 
具身认知学习理论下虚拟仿真实验教学资源建设研究
《中国新通信》2024年第14期19-21,30,共4页李晓鹏 张嘉鹭 
江苏省高校哲学社会科学研究项目(2022SJYB1148);中国高等教育学会“2023年度高等教育科学研究规划课题(23SYS0208)”;江苏师范大学实验室研究课题(L2023Y10);江苏师范大学本科教育教学课程立项项目(JYKC202326)。
本文明确了具身认知学习理论与虚拟仿真实验教学的核心概念,并基于此,提出了两者相互融通的研究思路。在进一步明晰建设要素的基础上,构建出融合具身认知学习理论的轨道交通类虚拟仿真实验教学资源,并结合建设实例具体阐述了“三位一体...
关键词：具身认知 学习理论 虚拟仿真实验 建设路径 
论游戏化教学对数学学习的影响
《河南教育（基教版）（上）》2024年第7期123-123,共1页吴美荣 
随着信息技术的发展和教育理念的更新,游戏化教学作为一种创新的教育方式,受到大家的广泛关注。这种教学模式将游戏元素融入教学过程,提升了学生学习的积极性,收到了良好的教学效果。一、游戏化教学的理论基础游戏化教学,又称为游戏化学...
关键词：游戏化教学 游戏化学习 游戏元素 学习体验 行为主义理论 认知学习理论 流畅体验 自我决定理论 
高职院校计算机基础课程分级教学模式探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0038-0041,共4页黄虹 王虹 
江西省教育厅科学技术研究?《面向<计算机应用基础>课程教学的学习助手系统开发与应用?》(课题编号:GJJ203803)。
本文主要探讨了高职院校计算机基础课程采用分级教学模式的可行性和效果。研究发现传统的统一教学模式存在问题,无法满足不同学生的学习需求。因此,通过分析认知学习理论、学生需求差异和个性化学习原则,提出了分级教学模式。在分级教...
关键词：高职院校 计算机基础课程 分级教学模式 认知学习理论 
幼小科学衔接视域下入学准备教育变革的理论基础与实现路径
《动漫界（幼教365）》2024年第20期23-27,共5页薛婷婷 周丛笑 蔡龄锋 
湖南省“十四五”教育科学研究基地(素质教育研究)2022年度省级重点资助立项课题“幼小科学衔接视阈下幼儿园入学准备教育变革研究”研究成果,课题批准号:XJK22ZDJD25。
入学准备是学龄前到整个学生生涯的转折点,指向学生的终身学习与发展。针对入学准备教育面临的现实困境,本文梳理了儿童中心论、终身学习论、认知学习理论以及生态动态过渡模型的核心思想,为入学准备教育变革提供理论支撑。同时,以此为...
关键词：儿童中心论 入学准备 认知学习理论 变革路径 终身学习 中心线索 实现路径 学习与发展 
基于认知学习理论的高中数学教学模式探究——以“三角函数”为例被引量：1
《数学学习与研究》2024年第5期35-37,共3页蔡秋峰 
认知学习理论认为,学习的本质在于获取符号性的表征或结构,并应用其解决问题.鉴于高中数学概念的高度抽象性,为了让学生更好地掌握数学概念,教师应遵循学生认知发展规律,以学生现有知识为基础,以启发学生思维为核心,引导学生从已知探索...
关键词：高中数学 三角函数 认知学习理论 
以“认知学习理论”为基础的体育教学方法研究
《羽毛球》2023年第24期0083-0085,共3页张淇 
本文基于认知学习理论,探讨如何将认知学习理论应用于体育教学中,以提高学生的学习效果和兴趣。通过对相关文献的梳理和分析,本文提出了基于认知学习理论的体育教学方法,并在实践中进行了验证。结果表明,该方法能够有效地促进学生的认...
关键词：认知学习理论 体育教学 学习效果 兴趣 参与度 
基于认知学习理论的教学模式探索——《范进中举》教法新探
《中学课程辅导（上旬刊）》2023年第12期48-50,共3页周海宁 
在初中语文课堂教学中,利用认知学习理论教学能够有效提高课堂教学质量,对学生的能力提升以及课堂自主学习积极性提升都能够起到良好的推动作用。教师要对认知学习理论进行深入探究,并将其教学模式应用于课堂上。以统编版语文九年级上...
关键词：初中语文 认知学习理论 教学模式探索 
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