新课改背景下的英语阅读  

作　　者：罗定静 周小稚 

机构地区：[1]贵州省遵义县第四中学

出　　处：《文理导航》2014年第16期43-43,共1页

摘　　要：近几年，英语高考改革的频率越来越快，幅度也越来越大，今年题型又有了新变化，把单项选择改为单词填空，又不同于完形填空，在这一题中，一部分所填单词已给出，一部分单词则需要学生根据上下文文意填出适当单词。而高考题型的不断变化，也进一步促使英语教学的方式不断发生变化，在新课改的背景下，为适应高考改革的需求，英语教学也不再如原有的高中教程过分注重对语言知识的系统讲解、过分强调记忆的功能和机械的训练，缺乏对学生语言运用能力的训练培养，在如今的背景下高中阶段的英语教学，更注重培养学生综合语言运用能力，让学生通过语言学习，重点发展学生信息收集和信息处理的能力、分析问题和解决问题的力以及思维与表达的能力，那么，作为教学过程中的引导者，我们应如何通过日常英语教学活动来锻炼学生的综合语言运用能力呢，最好的途径就是阅读。

关 键 词：英语阅读 课改背景 综合语言运用能力 英语教学活动 高考改革 完形填空 高考题型 高中阶段 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]