浅谈可视语言在聋校教学中的运用  

作　　者：贾益芹 王其虹 

机构地区：[1]山东省淄博市特殊教育中心

出　　处：《中国信息技术教育》2014年第9期138-139,共2页China Information Technology Education

摘　　要：可视语言的概念和界定 从语言的获得渠道来看，一种是通过声音传播，接收器是耳朵，人们通过声音来辨别，它是一种有声的可听语言，主要指人与人之间的口语对话。在聋教育界，我们常常提到的看话、手势语、手指语和书面语都是通过聋生的眼睛来获得的。它的接收器是眼睛，这是一种无声的可视语言。聋人作为一个特殊的群体，他们主要通过视觉来获得语言信息，所以我们完全可以把聋生一切通过视觉获得的语言信息统称为“可视语言”。在此，我们主要讨论的是基于信息技术的“可视语言”在聋校课堂教学中的运用。

关 键 词：可视语言 课堂教学 声音传播 语言信息 口语对话 信息技术 接收器 教育界 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]