早期儿童语言习得特征和影响因素研究——母语习得个案研究(一)  

作　　者：陈锋[1] 杨秋萍[1] 梁穆穆[1] 

机构地区：[1]广西民族师范学院外语系,广西崇左532200

出　　处：《教育教学论坛》2014年第25期125-126,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：本研究收集了一个15个月大的儿童的日常语言,并对其做了一些实验研究。以探讨其内化了的语言知识与输出的语言知识的关系。发现儿童在15个月之前内化的语言知识远远多于其输出的知识。在对观察记录的语料进行分析的基础上,利用归纳法获得了早期儿童语言习得的主要特征。同时,对儿童语言习得的可能影响因素进行了探讨。

关 键 词：儿童语言习得 内化 输出 语言习得特征 影响因素 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]