新课标指引下小学数学探究式教学策略探析  

作　　者：全庆杰 

机构地区：[1]河北省张家口市涿鹿县辉耀学区,河北张家口075600

出　　处：《都市家教（下半月）》2014年第6期38-39,共2页

摘　　要：小学数学探究式课堂教学中，教师应开放教学环境，努力为学生营造独立探究的氛围；要在鼓励独立探索的基础上，加强对学生合作意识的培养；极力设计成看得见、摸得着的物质化的实践操作活动，为学生提供自主探究的机余让学生参与教学评价，把自评、组评与教师评价相结合，使数学评价“为促进学生发展而评价”。

关 键 词：小学数学 独立探究 小组合作 实践操作 优化评价 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]