赏识激励与批评惩戒的辩证原理及实践运用的探究  

作　　者：曹明莉 

机构地区：[1]陕西商洛镇安县第二中学

出　　处：《文理导航》2014年第11期73-73,共1页

摘　　要：教育是一项复杂、系统的工程，随着时代的发展呈现出不同的状态，现今教育提倡人性化，强调素质教育，教育教学理念与方式都发生着较大变化。“赏识激励”是目前教育界普遍倡导的教学方式，在此环境下，“批评惩戒”在教育教学活动中是否还应坚持？两者在教育教学活动中应该如何运用发挥最优的效果？本文对赏识激励与批评惩戒的辩证关系，以及两者在教学中的具体运用做了阐述分析。

关 键 词：赏识激励 批评惩戒 教育教学 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]