吊兰“变形”记  

作　　者：汤建瓴 

机构地区：[1]江苏宿迁市钟吾初级中学

出　　处：《语文教学通讯（初中）（B）》2014年第5期40-41,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：常有学生写景状物喜欢就实写实，不能通过联想、想象来创造神奇的景致。纵然眼前之景美丽无比，也常常写得毫无生气。即使偶有变形景象，也不能与全篇协调。瞬间产生的变形灵感也容易自生自灭。所以，要使学生生动形象地描写景物，必须指导学生学会——

关 键 词：变形 吊兰 写景状物 生动形象 学生 创造神 联想 描写 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]