揭示“编码” 也有密码——杨眉《数字与编码》片断赏析  

作　　者：童义清 

机构地区：[1]安徽霍邱县城关镇中心小学

出　　处：《小学教学设计（数学．科学版）》2014年第5期48-49,共2页

摘　　要：【片断一】直奔主题，初步体会号码中蕴含信息 师：（出示图一）这是一对亲兄弟，你能猜出谁是哥哥？谁是弟弟吗？

关 键 词：《数字与编码》 赏析 杨眉 密码 

分 类 号：G623.502[文化科学—教育学]