把知识教得有根有据——“公顷的认识”教学评析与研究  

作　　者：严育洪[1] 顾巍伟 

机构地区：[1]江苏无锡市锡山教师进修学校 [2]无锡市锡山区张泾实验小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2014年第5期38-39,共2页Primary School Teaching

摘　　要：[案例] 师：（出示一组图片和文字）从这些图中,我们读到什么相同的数学名词？（板书：公顷）这里公顷表示什么？（板书：面积单位）今天这节课,我们就来认识公顷.

关 键 词：教学评析 知识 数学名词 面积单位 板书 

分 类 号：G624.2[文化科学—教育学]