让体会“飞”得慢点儿  

作　　者：马红昌 

机构地区：[1]河南鹤壁市鹿鸣小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2014年第5期50-51,共2页Primary School Teaching

摘　　要：在计算“异分母分数的加减法”中,使用了“公分母必须是最小公倍数”的技巧,使得在化简结果时,工作量得以减小,教学之初,我也采用了这种思路.但是,正当我为传授给学生好的技巧窃喜时,新的苦恼来了：无论我如何强调“公分母必须我最小公倍数”这种思路的好处,部分学生依旧还是不用,这是什么原因呢？

关 键 词：“飞” 最小公倍数 异分母 加减法 工作量 技巧 学生 分数 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]