浅谈常态化探究式化学教学中如何把握学生学习兴趣点  

作　　者：范江文 

机构地区：[1]乌鲁木齐市教育研究中心化学室

出　　处：《化学教学》2014年第5期40-41,共2页Education In Chemistry

摘　　要：欲将探究式教学有效地落到化学课堂中,让探究式教学常态化,需要在教学过程中合理、灵活地组合探究的各个要素,尤其要把握好教学内容的探究点和学生学习的兴趣点.本文通过探究式化学教学的具体案例,从创设情境、结合生产生活实际等教学素材分析了如何把握学生兴趣点,让探究式化学教学常态化成为可能.

关 键 词：化学探究教学 常态化 兴趣点 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]