专业教师实践能力提升的院本执行机制研究  

作　　者：罗永新[1] 张云[1] 杨晓红[1] 黄俊[1] 

机构地区：[1]湖南工业职业技术学院机械系,湖南长沙410208

出　　处：《陇东学院学报》2014年第3期95-97,共3页Journal of Longdong University

基　　金：湖南工业职业技术学院院级重点招标课题(GYKYB2011002)

摘　　要：专业教师实践能力提升的途径不外乎校外培训、校内培训和自我提升,不同学校和不同教师有各自的实现方法。但从整体上看,院本执行机制是实现专业教师实践能力提升的关键,一个完善可控的专业教师实践能力提升院本执行方案,一个客观可量的专业教师实践能力提升执行评价方案,这是院本执行机制的两个关键点。文章对院本执行方案提出了4条意见,为院本执行方案设计了量化评价标准,提出了专业教师实践能力提升培养应"从上向下"管理,而院本执行方案评价应"从下向上"监督的执行观。

关 键 词：教师实践能力 执行机制 方案 评价 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]