英语阅读教学模式探索——基于关联理论的研究  

作　　者：杨丹[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院外国语学院,江苏盐城224002

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第5期113-115,共3页Journal of Language and Literature

基　　金：盐城师范学院重点教学项目(11YCTCJY014)的阶段性成果之一

摘　　要：本文从阅读教学的本质出发,笔者试图采用关联理论作为理论支撑,探索了关联理论与英语阅读教学之间的关系,并提出了关联理论对英语阅读教学的几点启示,希望能有更多学者关注阅读的认知过程,以指导英语阅读教学实践活动。

关 键 词：阅读教学 关联理论 认知过程 

分 类 号：H319[语言文字—英语]