形成性评价对大学生英语学习态度影响的实验研究  

作　　者：杨具荣[1] 邓春生[1] 肖笑飞[1] 赵永红[1] 

机构地区：[1]江西中医药大学,江西南昌330004

出　　处：《社科纵横》2014年第5期169-171,共3页Social Sciences Review

基　　金：江西省社会科学规划"江西省高校外国语言教学研究专项课题"(课题编号:11WX205)成果之一;江西省高等学校教学改革研究省级立项课题(课题编号:JXJG-08-9-19)

摘　　要：形成性评价是教学过程中进行的过程性和发展性评价,特别有利于对学生学习的过程进行有效监控,在实施基于计算机和课堂的教学模式中尤为重要。问卷调查和实验结果显示,形成性评价能够显著提高学生英语学习主动性,提高学生英语学习能力。

关 键 词：形成性评价 大学英语 学习态度 实验研究 

分 类 号：H319[语言文字—英语]