杨具荣

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供职机构：江西中医药大学人文学院更多>>
发文主题：大学英语医学论文大学英语教学英语摘要英语更多>>
发文领域：语言文字医药卫生文化科学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《课程教育研究》《中国科技经济新闻数据库 教育》《中国新通信》更多>>
所获基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省高校人文社会科学研究项目江西省教育厅科学技术研究项目国家科技基础性工作专项更多>>
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课程思政元素融入中医药院校英语第二课堂探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0151-0154,共4页万莉莉 赵永红 杨具荣 
课程思政在大学英语第二课堂的实践研究(2152201146);2022年度江西省文化艺术科学规划项目(YG2022131);2020年江西中医药大学校级教改项目(2020jzyb-26)。
在社会主义“四有新人”思政道德情操、综合素养培养方面,英语第二课堂所承担的角色日益彰显,意义越发重要。在概述课程思政元素融入中医药院校英语第二课堂的意义、目标宏观设计保障基础上,文章从与中医药文化故事有关的英语情景剧、...
关键词：课程思政 中医药院校 英语第二课堂 
“三美论”对英语翻译教学的影响
《海外英语》2020年第24期104-105,共2页赵永红 杨具荣 万莉莉 陈华 
2017年度国家级大学生创新创业项目(No.201710412019);2017年度江西中药材英译平台数据库(GJJ170729);2017年度江西省高校人文社会科学研究规划项目(No.YY17301)。
作为“三美论”的“意美、音美、形美”是中国诗词英译史上的一次革新,其理论对中国诗词英译和英语翻译教学具有重要的指导意义和深刻启迪。该文运用典例分析了诗词英译中的“三美论”,以期对英语翻译教学起到一定促进作用。
关键词：三美 诗词英译 翻译教学 
基于WEB的大学生英语自主学习能力评价系统的设计与实现被引量：3
《中国新通信》2020年第15期40-42,共3页邓春生 杨具荣 朱彦陈 
江西省教育厅科技研究项目(GJJ160815)。
本文设计和实现了大学生英语自主学习能力评价系统,旨在提高评价效率,准确及时地反映大学生英语自主学习状况,引导教师进一步采取措施提高大学生英语自主学习能力。系统采用三层WEB架构和SQL Server数据库技术,实现了学生自评、学生他...
关键词：英语自主学习能力 信息管理系统 三层WEB架构 
中医药名词术语部件英译规范研究——以方剂学科术语部件英译为例
《科技视界》2019年第32期61-62,共2页赵永红 杨具荣 
2017年度江西省高校人文社会科学研究规划项目（No.YY17301）;2017年度国家级大学生创新创业项目（No.201710412019）
基于中医药学名词英译的核心原则和方法,文章以方剂学科术语部件英译为例,"以源语为导向",从文化背景、目的语内涵两个方面,对中医药名词术语部件英译规范进行了研究,并给出了推荐英译词,以期促进中医药名词术语部件英译的规范,进而促...
关键词：方剂学科 术语部件 英译 
中医方剂学科各部分基本术语英译规范研究被引量：1
《中华中医药杂志》2018年第11期5085-5087,共3页赵永红 万莉莉 杨具荣 杨宜花 洪梅 
科技部2012年度科技基础性工作专项重点项目(No.2012FY130100);2014年国家级大学生创新创业项目(No.201410412014);2017年度江西省高校人文社会科学研究规划项目(No.YY17301)~~
基于中医药学名词英译的基本原则和方法并结合Eugene A.Nida的对等翻译理论和英语表达习惯,文章从翻译方法、术语部件英译、参照标准及权重、语言结构、内涵理解等几个方面,对方剂学科的260个基本术语的英译规范问题进行了系统探讨,以...
关键词：方剂学科 基本术语 英译规范 
中医药翻译人才队伍现状及对策研究被引量：10
《江西中医药大学学报》2017年第2期91-93,共3页杨具荣 余亚微 王梦平 马依婷 
江西中医药大学校级科研项目(2014RW010)
在分析目前中医药翻译人才队伍现状的基础上,本文从中国文化"走出去""讲好中国故事"的国家文化战略高度,提出了加强中医药翻译人才队伍建设的重要意义和途径。
关键词：中医药翻译 人才队伍 问题 国家文化战略 对策 
形成性评价在大学生英语教学中的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第12期00253-00254,256,共3页杨具荣 赵永红 肖笑飞 
形成性评价是针对传统的终结性评价方式的种种弊端而提出的,形成性评价是指教师在教学过程中对学生的学习情况进行动态评价和及时反馈,这种评价方式能够引导学生调整自己的学习态度和方法、促进教师改进教学。实验研究证明形成性评价能...
关键词：形成性评价 大学英语教学 学习态度 学习能力 实验研究 
形成性评价对大学英语课堂生态影响的实验研究
《教育界（综合教育）》2014年第6期46-47,共2页杨具荣 邓春生 肖笑飞 赵永红 
江西省社会科学规划“江西省高校外国语言教学研究专项课题”（课题编号：11WX205）成果之一;江西省高等学校教学改革研究省级立项课题（课题编号：JXJG-08-9-19）
形成性评价是教学过程中进行的过程性和发展性评价，特别有利于对学生学习的过程进行有效监控，在实施基于计算机和课堂的教学模式中尤为重要。实验研究结果显示，形成性评价能够显著改善大学英语课堂生态，增强学生的课堂主体意识和学...
关键词：形成性评价 大学英语 课堂生态 实验研究 
形成性评价对大学生英语学习态度影响的实验研究被引量：3
《社科纵横》2014年第5期169-171,共3页杨具荣 邓春生 肖笑飞 赵永红 
江西省社会科学规划"江西省高校外国语言教学研究专项课题"(课题编号:11WX205)成果之一;江西省高等学校教学改革研究省级立项课题(课题编号:JXJG-08-9-19)
形成性评价是教学过程中进行的过程性和发展性评价,特别有利于对学生学习的过程进行有效监控,在实施基于计算机和课堂的教学模式中尤为重要。问卷调查和实验结果显示,形成性评价能够显著提高学生英语学习主动性,提高学生英语学习能力。
关键词：形成性评价 大学英语 学习态度 实验研究 
大学英语第二课堂教学活动回顾与评述被引量：1
《社科纵横（新理论版）》2013年第3期355-356,共2页杨具荣 
江西中医药大学校级教改项目:"基于第二课堂教学活动的高等中医药院校大学生英语素质拓展研究"阶段性成果
根据最新修订的《大学英语》教学大纲规定,从整体语言教学的教学思想来看,第二课堂已在大学英语教学中显示出其无穷魅力。它不但可以提高学生的英语实际应用能力,而且可以拓宽其知识面,培养其学习英语的兴趣,同时也丰富了其校园文化生活...
关键词：大学英语教学 第二课堂 综合能力 存在问题 解决对策 
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