“主体间性”视阈下英语学困生教学模式研究  

作　　者：马琰[1] 

机构地区：[1]商洛学院语言文化传播学院,陕西商洛726000

出　　处：《社科纵横》2014年第5期172-175,共4页Social Sciences Review

基　　金：陕西省教育厅项目"主体间性视阈下地方院校英语高校英语学困生转化与发展问题研究"(11JK0301);商洛学院大学英语教改项目(W11jyjx105)

摘　　要：以主体间性为基础理论对英语学困生教学展开研究,通过对师生主体性及主体间性的特点和关系进行分析,提出建立"主体间性"视阈下英语学困生互动教学模式,指导和优化英语学困生教学实践,改善英语学困生学习现状,促进英语学困生转化和发展。

关 键 词：英语学困生 主体性 主体间性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]