英语学困生

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小学英语“学困生”的心理健康问题及干预对策
《成功》2025年第10期0075-0076,共2页郭丹 
本文从小学生在学习过程中存在的心理困难案例入手,对其问题展开分析,针对课前、课中以及课后各阶段提出相应的干预策略,提供有效的教育方法。
关键词：小学英语 学习困难 心理健康问题 教学干预 
农村初中英语学困生自主学习能力培养的探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期086-089,共4页黄荣慧 
田林县教育科学"十四五"规划2023年度课题,农村初中学生英语自主学习能力培养研究,项目编号(C20230445)。
根据现阶段农村教育资源不足、学生基础较为薄弱等多方面的问题,通过营造良好的学习环境,加强英语基础知识教学,推进家校之间的合作,以及利用网络平台拓宽学习方式等多种措施,不仅能够将学困生的英语学习兴趣充分地激发出来,还能够帮助...
关键词：农村初中 英语学困生 自主学习能力 培养 探索 
运用建构主义理论优化英语学困生教学模式的策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期107-110,共4页张美丽 
文章就如何应用建构主义理论,对英语学困生教学模式进行优化进行论述。建构主义强调以学习者对知识的积极建构为手段,促进学习者的理解与掌握。本研究根据英语学困生特征,提出包括建构情境化的学习环境,设计多维交互的任务,采用支架式教...
关键词：建构主义 英语学困生 教学模式 
英语“学困生”高效课堂的构建
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期106-109,共4页赵梅 
初中阶段是学生英语学习的奠基阶段,此时养成良好的学习习惯、搭建相应的学习基础,能够为之后英语学习铺平道路。“学困生”是指学习中针对某一学科存在困难的学生,约占班级10%左右。针对“学困生”构建高效课堂,帮助他们养成良好的学...
关键词：学困生 教师 激发兴趣 课堂教学 高效课堂 
对标“差”与“异”是“双减”课堂的内在追求——小学英语学困生差异化教学的实践探索
《小学教学研究》2025年第6期45-47,共3页陈桃 
无锡市经开区教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下小学英语学困生差异化教学的循证研究”(课题编号:2022JKGH1-18)的阶段性研究成果。
在“双减”政策颁布之前,学困生的课业负担繁重、学习压力较大,差异化教学为学困生的英语学习提供了全新思路和方向。文章以“双减”政策为指引,分析“双减”政策对小学英语教学的积极影响,阐述差异化教学的实施对学困生的积极意义,重...
关键词：“双减”政策 小学英语 学困生 差异化教学 因材施教 
核心素养培育视角下初中英语学困生学习兴趣的提升探索
《试题与研究》2025年第6期64-66,共3页赵剑飞 
在新时期的初中英语教育教学中,将培育学生的英语核心素养作为出发点与落脚点,是发挥英语学科育人效益的关键。尤其对于初中英语学困生而言,培育他们的英语学科核心素养,需从提升其英语学习兴趣入手,循序渐进地引导他们进入理想的语言...
关键词：核心素养 初中英语 学困生 学习兴趣 
初中英语学困生转化之我见
《故事家(下)》2025年第1期232-234,共3页周强 
初中阶段是学生英语学习的关键时期,然而,由于各种原因,部分学生在英语学习中遇到困难,成为学困生。长期处于学习困境中,学生的学习自信心逐渐被削弱,对学生的个人发展产生不利影响。因此,研究如何有效转化初中英语学困生,具有重要的现...
关键词：有效转化 初中英语学困生 学习困境 英语学习 学习兴趣 初中阶段 缺失部分 学习动机与兴趣 
高中英语学困生自我效能感提升的叙事研究
《课程教学研究》2024年第12期101-106,共6页陈欣琦 瞿宁霞 
通过英语课程的学习,高中生不仅可以增强英语的沟通能力和交际水平,而且还能够了解丰富的文化知识。然而在高中英语学习过程中,仍然有一些学生厌倦甚至害怕学习英语,相应地,其英语学习成绩低下,这部分学生被称为“英语学困生”。大量研...
关键词：英语学困生 自我效能感 叙事研究 
“双减”背景下乡村初中英语学困生转化策略研究
《文教资料》2024年第24期170-172,179,共4页朱楚涵 
当前教育环境下,乡村初中英语学困生的现象较为普遍,而“双减”政策的实施对于乡村初中英语学困生转化既是机遇也是挑战。本研究首先关注学困生的行为和心理表现,其次从学困生自身、教师、学校、家庭四个方面分析了学困生产生的原因,并...
关键词：“双减” 乡村初中 英语学困生转化 
高中英语学困生的成因及矫正策略
《新智慧》2024年第33期95-96,共2页韩佳佳 
在新高考背景下,英语学习对于学生的重要性日益凸显。然而,部分学生由于种种原因,面临着学习困难和心理压力。这些学困生常常表现出自卑、焦虑和恐惧、逃避和抵触等心理特点,影响了他们的学习积极性和学习效果。因此,深入了解并针对这...
关键词：矫正策略 英语学困生 心理发展特点 学业成绩 新高考背景 学习积极性 学习效果 心理压力 
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