基于层次分析法的多媒体教学评价研究综述  

Research Review of Multimedia Teaching Evaluation Based on Analytic Hierarchy Process

作　　者：战春梅[1] 赵则海[2] 崔百宁[1] 

机构地区：[1]肇庆学院教育技术与计算机中心,广东肇庆526061 [2]肇庆学院生命科学学院,广东肇庆526061

出　　处：《肇庆学院学报》2014年第2期40-43,共4页Journal of Zhaoqing University

基　　金：肇庆市科学技术创新计划资助项目(2011G27);肇庆学院科学研究基金资助项目(2011-11);肇庆学院教学研究基金资助项目(jy201102)

摘　　要：从基于层次分析法的多媒体教学评价角度,对教学条件、教学课件、课堂教学效果及实验教学等领域的多媒体教学评价进行了综述研究,就目前这些研究方向存在的问题及其发展趋势进行了点评概括.From the view of the multimedia teaching evaluation based on analytic hierarchy process（AHP）, this article reviews recent advances of multimedia teaching evaluation on multimedia teaching condition, teaching courseware, effect of classroom teaching, and experiment teaching. The existing problems and the development trend of the multimedia teaching evaluation based on AHP have also been summarized.

关 键 词：层次分析法 多媒体教学 评价 综述 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]