论当前青少年网德教育的缺陷及其矫正  

作　　者：蒋慧玲[1] 李顺求[2] 

机构地区：[1]湖南吉首大学伦理学研究所 [2]中南大学人事处

出　　处：《未来英才》2014年第6期244-246,共3页Future talent

摘　　要：传统的、灌输式的道德教育暴露了当前青少年网德教育的不足，它表现出对青少年主体人格的遮蔽、缺乏对话与思辨以及强制性的道德命令。按照道德认知发展理论与商谈伦理的观点，对青少年主体的人格尊重是网德教育的基础，同时，青少年网德教育必须是一个循序渐进的过程，它具有发展的阶段性与层次性，在方法上我们应当采取“对话—辩论”的道德教育模式。

关 键 词：青少年 网德教育 方法 道德认知发展理论 商谈伦理 

分 类 号：D648[政治法律—政治学]