案例体验式教学在中医心理学教学中的应用  

作　　者：王玥[1] 张伯华[1] 

机构地区：[1]山东中医药大学

出　　处：《河北中医》2014年第5期799-800,共2页Hebei Journal of Traditional Chinese Medicine

基　　金：2012年度山东省高等学校教学改革立项项目(编号:2012353)

摘　　要：随着中医心理学教学的发展，以往说教或灌输式的教学模式也在发生变化，重视体验和心灵沟通的教学模式在逐渐发展。笔者结合自己的学习实践经验，探讨了应用于中医心理学的案例体验式教学方法。该方法是教师根据学生的认知特点和规律，结合中医心理诊疗医案，通过案例分析或案例角色扮演，引导学生进入案例情景，体验患者的认知、情感和行为，以切身体验去感知、理解和领悟教学内容，并在实际操作中得到理论提升。案例体验式教学引入中医心理学教学，不但能使理论教学变得生动，促进学生对中医心理学理论思想的理解，还能培养实践技能，促进心理成长。

关 键 词：中医心理学 教学方法 

分 类 号：R395.1[哲学宗教—心理学] R-42[医药卫生—医学心理学]