建立符号意识 提升创新学习动力——“中括号”教学片断思考  

作　　者：祁顺成[1] 黄一青[2] 

机构地区：[1]江苏省宝应县水泗小学 [2]江苏省宝应县桃园小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2014年第6期13-14,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：中括号是数学中的一种符号，学习和领悟其本质不是很难。但作为教师必须引领学生在简单的中括号学习中积累必要的数学学习经验，丰富数学符号储备，为学生快乐学习、创新学习注入源源不竭的动力。在此，选取“中括号”的两个教学片段进行分析与思考。

关 键 词：学习动力 符号意识 创新学习 括号 教学片断 数学符号 学习经验 快乐学习 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]