如何进行小学班级管理工作  

作　　者：李艺沙 

机构地区：[1]泉州市丰泽区实验小学

出　　处：《考试周刊》2014年第33期189-189,共1页

摘　　要：小学生的学习是以班级为单位的，为了对学生的学习和纪律进行管理，学校要建立以班级为单位的管理制度。通过班级管理，学生感受到在班级生活中的乐趣，同时使他们产生为班级争光的觉悟。通过对班级的管理。学生不仅能遵守班级的纪律制度。还能使他们具备帮助他人的优良品质。作为学校管理的单位，班级管理对学校管理起到了积极的作用，如果班级管理不合格。整个学习管理就不能获得大的发展。所以，在班级管理工作中，班主任要负主要责任。从班级制度、学生的自我发展目标、创建和谐的班级氛围等方面进行努力，使学生在学校的学习中不仅能使掌握的科学文化知识不断增多，还能提高自身素质，成为全面发展的优秀学生。

关 键 词：班级管理工作 小学生 学校管理 学习管理 自我发展目标 科学文化知识 纪律制度 管理制度 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]