西藏高校专业自主管理机制研究  

Self-management of Universities' Subjects in Tibet

作　　者：高学[1] 杨小峻[2] 相理锋[2] 

机构地区：[1]西藏民族学院,陕西咸阳712082 [2]西藏民族学院教育学院,陕西咸阳712082

出　　处：《西藏民族学院学报（哲学社会科学版）》2014年第3期44-48,154,共5页Journal of Tibet Nationalities Institute(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：2011年度西藏自治区高校人文社会科学研究项目重点项目"西藏高校专业结构优化调整研究"(项目号:ZJRWZ01)的阶段性成果

摘　　要：专业是高等学校培养人才的基本教育单位,是改善人才培养结构、提高高等教育质量的基石。科学合理的专业自主管理机制是西藏高校优化结构、提高质量、适应经济社会发展需求的基本保证。在专业自主管理机制中,社会需求与学校的办学定位、高校专业监督检查评估机制、规范的教学管理、教学改革和教学研究是实现西藏高校专业自主管理的基本条件和有力抓手。As the fundamental unit in higher education,subject is the basis to talent training and education quality improvement.A scientific and rational self-managed academic subject mechanism is a guarantee for structure optimization,quality improvement,and adaptation to social and economic development.In a self-managed mechanism,social needs and school orientation,inspection and assessment of disciplines,and standard teaching management,reform,and research are essential for achieving the self-management in universities in Tibet Autonomous Region.

关 键 词：西藏高校 专业建设 自主管理 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]