“新能源技术与应用”教学改革与实践  

作　　者：张保生[1] 陈宁[1] 袁隆基[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学电力工程学院,江苏徐州221116

出　　处：《中国电力教育（下）》2014年第5期52-53,共2页China Electric Power Education

基　　金：中国矿业大学课程建设与教学改革项目(项目编号:2001264)的研究成果

摘　　要：基于专业素养课"激发专业兴趣、拓展专业视野、强化专业素养"的培养目标,以"新能源技术与应用"为例,针对能源动力类专业素养课的特点,构建了新的教学模式,包括课程内容的广泛性和前沿性建设、教学手段的多样性构建、会话式教学氛围的营造、基于团队合作的项目训练计划、基于过程的多元评价体系的构建,获得了较好的教学效果。

关 键 词：教学法 能源动力类 专业素养课 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]