基于教师教育视角的地方高师院校的困惑与出路探析  

作　　者：张登山[1] 

机构地区：[1]广东嘉应学院教育科学学院

出　　处：《中国电力教育（中）》2014年第5期10-11,共2页China Electric Power Education

基　　金：广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目"实践性知识取向的职前教师发展研究--以嘉应学院为例"(课题批准号:2012JK264);广东省教育技术研究2012年课题"网络时代背景下教师专业发展模式研究"(课题立项号:yjjy12D015)的阶段性研究成果之一

摘　　要：地方高师院校对本区域基础教育的师资培养起到了至关重要的作用。从教师教育的视角来看,当前部分地方高师院校存在教师教育课程设置不合理、整合能力不强、对基础教育关注不够、与基础教育的文化共享不足等问题。应通过改变合作模式、整合教师教育课程设置、改革教师教学方式、营造合作文化等几个途径来谋求出路。

关 键 词：地方高师院校 基础教育 教师教育 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]