善用激励性评价 调动聋生学习积极性  

作　　者：张悦 

机构地区：[1]辽宁省阜新市盲聋职业学校,辽宁阜新123000

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2014年第1期244-244,共1页Read and Write

摘　　要：激励就是根据人的需要激发人的动机的心理过程.通过激励,在某种内外刺激的影响下,使人处于兴奋状态.激励的心理过程,就是由人的需要、动机、行为、目标相互作用的过程.这是笔者读过《赏识你的孩子》（周弘著）这本书后对赏识作用的的认识.它让笔者感悟到赏识的奥秘在于让孩子觉醒,生命觉醒的力量是排山倒海、势不可挡的.周弘能把一个先天耳聋的女儿培养成材,

关 键 词：激励性评价 学习积极性 《赏识你的孩子》 聋生 心理过程 人的需要 生命觉醒 兴奋状态 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]