影子教育的理性分析及引导策略  

作　　者：王欣[1] 

机构地区：[1]邢台学院教育科学教学部,河北邢台054001

出　　处：《科技视界》2014年第10期33-33,9,共2页Science & Technology Vision

基　　金：2013年度河北省社会科学发展研究课题民生调研专项(201301379)

摘　　要：我国成为影子教育最为发达的国家之一,是文化、经济、教育、社会等多方面因素促成的。在欣喜于影子教育可能带来的积极效应的同时,客观审视其在教育质量、社会公平和社会观念等方面存在的潜在负面影响,是政府更加需要重视和思考的。本文在对影子教育的内涵、归因和功能进行理性分析的基础上,提出规范影子教育发展的引导策略。

关 键 词：影子教育 课外补习 理性分析 引导策略 

分 类 号：F124.7[经济管理—世界经济]