教育期望与贫困陷阱：对藏区牧民持续贫困的一种解释  

作　　者：廖桂蓉[1,2] 

机构地区：[1]西南民族大学经济学院四川成都610041 [2]西南民族大学西南民族研究院,四川成都610041

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2014年第6期198-201,共4页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：国家社科基金青年项目“中国藏族聚居区贫困人口可持续发展研究”(10CRK003);国家软科学研究计划项目“藏区农牧民的贫困脆弱性及生计策略研究”(2012GXS4D098)阶段性成果

摘　　要：本文通过教育期望与贫困陷阱分析框架提出,藏区贫困牧民们由于对学校教育往往抱有过高期望,但当现实的教育回报率不能达到他们的过高期望值时,反而会主动减少甚至放弃对孩子的教育投资,这就在无意识中加剧了家庭贫困的代际传递,致使家庭陷入"贫困陷阱"境地。因此,需要采取积极行动来打破这种人为制造的教育"贫困陷阱",以帮助藏区贫困牧民们减轻或摆脱贫困。

关 键 词：教育期望 藏区教育 贫困陷阱 

分 类 号：G570[文化科学—教育学]