中学数学课堂中的自主探究性学习  

作　　者：宗宁[1] 

机构地区：[1]桓台县实验中学

出　　处：《神州》2013年第30期203-203,共1页

摘　　要：数学课程标准指出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”要求“教师应激发学生的积极性，向学生提供充分参与数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法。”但是，学生对学习数学依然无趣无味。究其原因，首先是家庭、学校等各方面压力较大，其次是所学知识偏多偏难，学生没有体验到学习的乐趣和学习的成功，再次是所学知识与实际生活失联，感到学而无用，对所学知识没有兴趣等等。因而不少学生对数学学习已经厌倦甚至放弃。改变这一现状最根本的办法是改变学习方式，以课程改革为突破口，使学生学会自主、探索性学习，这正是目前课程改革的一种新趋势。

关 键 词：中学数学 学习方法 自主探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]