论学生社团在社会主义核心价值观教育中的作用——基于隐性课堂的视角  

作　　者：徐瑞[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学基础教育课程研究中心

出　　处：《中国教育学刊》2014年第6期26-29,共4页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"高中生民主素质和学校民主教育的调查研究"(项目编号:DAA110117)研究成果

摘　　要：学生社团在社会主义核心价值观教育中具有不可替代的独特优势,良好的社团组织与健康的社团活动对于营造潜移默化、润物无声的社会主义核心价值观教育氛围,印证和升华学生对社会主义核心价值观的认知,培养学生践行社会主义核心价值观的实践能力等方面具有十分重要的价值和意义。充分认识学生社团工作在社会主义核心价值观教育中的重要作用,把社会主义核心价值观教育作为加强和改进学生社团工作的总体要求和主要任务,积极支持学生社团开展健康有益的活动,切实加强对学生社团的领导和管理,不断健全学生社团发展的工作机制,是充分发挥学生社团社会主义核心价值观教育隐性课堂功能的重要条件。

关 键 词：学生社团 隐性课堂 社会主义核心价值观教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]