家庭环境对青少年自律道德发展的影响研究  

作　　者：徐萍萍[1] 王介君[2] 

机构地区：[1]南京信息工程大学公共管理学院,讲师博士江苏南京210044 [2]南京信息工程大学实验室与设备管理处,讲师江苏南京210044

出　　处：《中国教育学刊》2014年第6期97-101,共5页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年课题"青少年自律道德的发展与培养研究"(项目编号:EEA130384)研究成果

摘　　要：自律不仅是道德的本质属性,也是反映个体道德发展状况的一项重要指标。通过以南京市青少年为研究对象,对影响青少年自律道德发展的主要家庭环境因素展开研究,结果表明,我国青少年的整个青少年期乃至青年期都是自律道德发展的关键时期。在家庭中,社会经济地位等硬环境并非影响青少年自律道德发展的关键因素;良好的软环境尤其是父母积极的教养方式有助于促进青少年的道德自律。因此,家庭应从树立正确的德育观、建构良好的亲子关系入手,对青少年实施正确教育引导,以推动其自律道德的发展。

关 键 词：家庭教育 家庭环境 自律道德发展 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]