论文学理论教学话语权建设  

作　　者：潘国好[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学文学院,安徽淮北235000

出　　处：《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2014年第3期133-134,共2页Journal of Fuyang Normal University：Social Science Edition

基　　金：淮北师范大学教研立项项目"基于网络资源的文学理论课程混合式教学设计"

摘　　要：文学理论教学话语权的建设,首先要强调学科知识体系的建设,把它的学科归属、自身特性、切入文学的方式、所要履行的任务、展现的理论形态变成逻辑体系的力量;其次要拓展文献储备渠道,通过参考文学史、文学批评、美学的相关资料建设,把该学科资料建设纳入课程群资料建设当中;第三要创设通畅的沟通环境,让教师、学生完成角色转变,在新的课程机制中,在网络时代的环境下,能够便捷地实现资源共享,促进教学相长。

关 键 词：文学理论 话语权 课程群 后现代教育 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]