高中生化学实验操作能力现状调查与反思  

作　　者：万清黎[1] 杨国英 

机构地区：[1]福建省福州第三中学 [2]福建省福州教育研究院

出　　处：《福建基础教育研究》2014年第5期68-70,共3页

基　　金：福州市教育科学研究“十二五”规划2013年度专项课题(项目编号:FZ2013ZX027)阶段性研究成果

摘　　要：高中生实验操作能力普遍较低,这已成为化学教育工作者和研究者的共识。随机抽取了某一类重点中学40名学生,对中学常见＂基本技能掌握实验＂进行综合实验理论和操作能力测试,结果不容乐观。采用问卷调查法对66名中学化学教师进行了必修模块必做实验落实情况的调查,发现课时、实验药品、仪器、教师的实验素养等是必做实验无法得到落实的重要原因。最后,对如何改变高中化学实验教学现状,提高学生的实验操作能力进行了反思。

关 键 词：化学实验 操作能力 现状 调查 反思 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]