高职院校科技协同创新评价指标体系研究  

作　　者：马顺彬[1] 蔡永东[1] 宋波[1] 吉利梅[1] 

机构地区：[1]南通纺织职业技术学院,江苏南通226007

出　　处：《法制与经济》2014年第8期94-95,共2页

基　　金：江苏省2013年度高校哲学社会科学基金项目<高职院校的科技协同创新路径研究>(项目编号:2013SJB880068)系列研究成果之一;2012年江苏省高校"青蓝工程"资助项目

摘　　要：文章探讨了高职院校科技协同创新评价指标设计的原则:导向性原则、全面性原则、定性指标与定量指标相结合的原则和简易可行性原则,设计了四个一级指标,即科技协同创新规划及政策、科技协同创新组织及管理、科技协同创新条件及基础和科技协同创新活动及规模,并进行细化,设计二级和三级指标,该指标体系简单,易于操作。

关 键 词：高职院校 科技协同创新 评价指标体系 设计原则 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]