我国幼儿早期阅读调查  

作　　者：苏晴[1] 夏青[1] 余达忻 

机构地区：[1]福建师范大学,福州市350108

出　　处：《当代教研论丛》2014年第4期154-155,共2页contemporary Teaching and Research

摘　　要：为了解当前我国城乡早期阅读的推广情况，对比城乡在推广早期阅读过程中的差异，探究如何更好的开展早期阅读，缩小城乡早期阅读的差异。本文采用问卷调查和访谈的方法，在我国多个地区进行了调查。结果显示，我国城乡不同地区幼儿家长在对“早期阅读”的概念认识、培养方法、幼儿读物的选择等方面存在显著差异。就此，本文针对较为突出的问题提出相关建议和解决措施。

关 键 词：早期阅读 城乡差异 指导策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]